Nel caso delle équipe multidisciplinari in ambito psicologico-sociale che pongono la propria attenzione nei confronti dei minori, i diversi professionisti che la costituiscono possono essere:

• l’assistente sociale istituzionalmente riconosciuta perché direttamente incaricata dal giudice del tribunale civile o minorile;
• lo psicologo che svolge il sostegno alla genitorialità;
• l’educatore e/o psicologo che partecipa agli incontri di Spazio Neutro per la ripresa della relazione genitore-figlio;
• a queste figure che nella maggior parte dei casi svolgono il proprio lavoro nei servizi pubblici o nelle cooperative/associazioni a loro collegati, si potranno aggiungere, gli psicoterapeuti dei minori o gli educatori domiciliari (compagno adulto, ecc.). Ciò potrà arricchire l’équipe ma, allo stesso tempo, la collaborazione tra gli specialisti che lavorano nel pubblico e quelli che lavorano in privato, potrà rendere più complesso l’intervento a causa delle differenze legate agli aspetti deontologici e professionali di ciascuno.

Questi problemi, se presenti, potranno essere affrontati e gestiti poiché una équipe multidisciplinare non è la somma dei soggetti partecipanti. Ogni professionista che ne faccia parte, nonostante mantenga la sua specificità, si arricchisce dell’appartenenza ad un gruppo che lavora per un obiettivo comune.

Le singole identità professionali quindi, si fondono in un’unica identità di gruppo che le rafforza. Ciò appare necessario per allontanare la solitudine del singolo specialista di fronte a problematiche così delicate come quelle che dovrà affrontare e che rimandano alla solitudine del minore nonostante la sua appartenenza ad un gruppo che non funziona.

Gli altri, per ogni singolo professionista, rappresentano un vero e proprio sostegno necessario per ottenere un confronto teorico sul caso e diluire la responsabilità ed i rischi che spesso questo lavoro comporta.

Ciò che rafforza il lavoro di équipe può essere rappresentato nei seguenti punti:

• Appartenenza al gruppo,
• Condivisione dell’esperienza,
• Comunicazione e confronto,
• Riconoscimento delle competenze specifiche di ciascuno.

Il Centro Famiglie in PRATIca ritiene che il lavoro di gruppo sia alla base di ogni intervento erogato alle famiglie in difficoltà e ai figli minori che vi appartengono poiché rappresenta una risorsa per gli operatori e per gli stessi utenti.

La coordinazione genitoriale è un sistema di risoluzione alternativa delle controversie non riservato centrato sul minore.

È rivolta a genitori la cui perdurante elevata conflittualità costituisce un rischio evolutivo per i figli.

Essa prevede che un terzo imparziale, professionista adeguatamente formato, aiuti i genitori altamente conflittuali a mettere in pratica la bi-genitorialità attraverso l’implementazione e il mantenimento delle decisioni già assunte dall’Autorità Giudiziaria e di quelle che saranno prese all’interno del processo di coordinazione sulla base del riconoscimento dei bisogni dei figli.

I nostri professionisti operano secondo i requisiti previsti dalle linee guida internazionali sulla coordinazione genitoriale

Per Spazio Neutro si intende un luogo pensato e organizzato per facilitare le relazioni affettive temporaneamente interrotte da vicende familiari di varia natura e che coinvolge soprattutto un genitore con i suoi figli. Nella maggior parte dei casi, tale intervento potrà essere attivato su richiesta del Tribunale oppure durante o a conclusione di una CTU e potrà avere la funzione di sostegno, mantenimento o ricostruzione del rapporto attualmente deficitario, tra genitore e figlio/i.

Negli ultimi anni, si è posta una sempre maggiore attenzione al fenomeno del rifiuto genitoriale da parte di uno o più figli. Tale rifiuto, potrebbe essere la spia di una forte triangolazione del minore all’interno del conflitto di coppia e potrebbe avere delle pesanti ricadute sul benessere di colui che ha “scelto” di interrompere il legame affettivo. Per questo motivo, riteniamo che lo Spazio Neutro da noi costruito, debba diventare un luogo in cui ad ogni attore della scena possa essere riconosciuto un ruolo ed una funzione.

Siamo sicuri che, solo attraverso un lavoro clinico, i genitori potranno riflettere su ciò che potrebbe avere portato al rifiuto del figlio per raggiungere nuovi stili relazionali che possano permettere al minore di riappropriarsi dei propri legami significativi. Dopo un breve o lungo periodo di assenza della frequentazione genitore/figlio intervenuta per diversi motivi, il livello di coinvolgimento emotivo che la ripresa comporta, dovrà essere monitorata. Questo sembra necessario per evitare vissuti persecutori di chi si trova dentro e di chi si trova fuori. Riconosceremo infatti, il senso di ingiustizia del genitore costretto ad incontrare il figlio in una cornice limitata e limitante, come la preoccupazione del genitore collocatario forzato a rimanere fuori dalla relazione che potrebbe ritenere problematica. Altrettanto delicato sarà il passaggio iniziale, nel caso in cui sia proprio il figlio ad opporsi alla ripresa della relazione con il genitore.

Qualora se ne ravvisi la necessità si potrà immaginare l’affiancamento all’intervento programmato, di uno spazio individuale da organizzare, che aiuti il minore a riconoscere le proprie emozioni e non essere travolto dalla rabbia, dall’angoscia o dai sensi di colpa. Il “Centro Famiglie in PRATIca” quindi oltre ad offrire il servizio di Spazio Neutro, metterà a disposizione diversi professionisti che lavoreranno in équipe su ogni singolo caso per comprendere meglio come realizzare il progetto.

La mediazione familiare è un percorso, scelto su base volontaria, per la riorganizzazione delle relazioni familiari in vista o in seguito alla separazione, al divorzio o alla rottura della coppia a qualsiasi titolo costituita.

Il mediatore familiare, è un professionista qualificato che opera , quale  figura terza,  affiche i genitori al seguito della fine del rapporto di coppia, riescano a trovare un modo comune di cooperare e comunicare per raggiungere insieme accordi e soluzioni condivise con particolare attenzione al benessere dei figli.  Tra gli obbiettivi più importanti della mediazione familiare vi è il raggiungimento della co-genitorialità (o bi-genitorialità), ovvero della salvaguardia della responsabilità genitoriale individuale nei confronti dei figli, in special modo se minori.

La mediazione ha quindi come presupposti ed obbiettivi:

• La creazione di un contesto accogliente, facilitante il dialogo e l’ascolto reciproco;
• La presenza della terzietà (terzo neutrale che agisce da facilitatore imparziale);
• La presenza del segreto professionale rispetto ai contenuti degli incontri, alle decisioni dei genitori e agli accordi eventualmente raggiunti;
• L’autonomia dall’ambito giudiziario;
• La valorizzazione delle competenze di ciascun genitore;
• Il raggiungimento di accordi negoziati direttamente dai genitori;
• Agisce in virtù dell’interesse/benessere dei figli;
• Si prefigge il mantenimento delle relazioni genitori/figlio;
• Ha tra i propri obbiettivi il mantenimento della comune responsabilità genitoriale.

Il sostegno alla genitorialità è un intervento di tipo psicoeducativo che si pone come obiettivo quello di aiutare i genitori ad affrontare dei momenti di difficoltà.  Le crisi che si manifestano a livello familiare possono sorgere a seguito di cambiamenti che fanno parte del normale ciclo di vita della famiglia così come a causa di eventi che possono sconvolgere l’equilibrio del sistema stesso. Con il sostegno alla genitorialità si accompagnano i genitori in un viaggio all’interno della propria storia personale di figli per approfondire quale sia la rappresentazione del genitore rispetto a sé stesso e rispetto al proprio attuale ruolo di genitore.

Obiettivi principali del sostegno alla genitorialità sono:

• Promuovere la consapevolezza dell’importanza del ruolo di genitore e la sua funzione;
• Sostenere i genitori nel ruolo;
• Rafforzare le proprie competenze educative.

Sostenere la genitorialità significa quindi aiutare i genitori a costruire un’immagine stabile del proprio modo di essere genitori, a far si che ognuno riesca a costruire dentro di sé uno spazio interno nutriente dove sviluppare la propria relazione con il figlio.